义务教育学校教师工作量参考标准

接下来为大家讲解义务教育学校教师工作量，以及义务教育学校教师工作量参考标准涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、国家规定教师每周课时量是多少
• 2、教育部关于中小学教职工工作量的规定
• 3、山西省义务教育学校教师工作量:班主任工作量如何计算?
• 4、国家教师工作量标准
• 5、山西省义务教育学校教师工作量调整灵活性如何?

国家规定教师每周课时量是多少

国家教育部对教师每周课时量的规定如下： 普通高中教师每周课时量应为10至14节。其中，语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术每周14节。担任班主任的教师每周课时量不少于10节。 初中教师每周课时量应为12至16节。

国家教育部规定教师每周工作量：普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时不少于10节。初中教师每周工作量12—16节。

国家教育部明确规定的教师每周工作量如下：在普通高中，教师每周的课程量为10至14节。语文、数学、英语教师每周授课10节，而物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目则为12节。班主任的工作量不少于10节，包括音乐、体育、美术、通用技术、心理健康和信息技术等课程。

高中教师课时量标准是10——14节。高中教师：周课时数标准（10—14节）：高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术、综合实践活动和地方课程等每周14节（中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准）。

国家教育部规定教师每周工作量：普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。初中教师每周工作量12—16节。

教育部关于中小学教职工工作量的规定

根据有关规定，初中教师工作量标准为：语文、数学、外语、物理、化学、生物每周10-12节，思想与品德、历史、地理、每周12-14节，其它学科每周14-16节。国家教育部规定教师每周工作量：普通高中教师每周工作量10—14节。

国家教育部明确规定的教师每周工作量如下：在普通高中，教师每周的课程量为10至14节。语文、数学、英语教师每周授课10节，而物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目则为12节。班主任的工作量不少于10节，包括音乐、体育、美术、通用技术、心理健康和信息技术等课程。

法律分析：根据《高脊亏厅等学校教师工作量试行办法》第一条，教师全年工作量的计算方式为每天工作8小时，每周工作5天，每年暂按42周计算，总计应为1680小时。 法律依据：教师工作量的构成包括教学工作量、科学研究工作量、实验室建设工作量等多个方面。

法律分析：国家教育部规定教师每周工作量：普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。初中教师每周工作量12—16节。

山西省义务教育学校教师工作量:班主任工作量如何计算?

1、特别需要注意的是，对于承担班主任工作的初中和小学教师，他们的工作量按照教育部的《中小学班主任工作规定》来计算，即班主任工作量将被计入教师基本工作量的一半。这体现了对班主任工作重要性的认可，同时也确保了教师在班级管理与学科教学之间的平衡。

2、国家规定班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的一半计入。中小学班主任工作条例对班主任在教育管理中的作用、工作量、绩效工资管理及权利进行了规定。具体来说，包括以下方面：（1）学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

3、规定教师工作量包括；教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天 8 小时，每周 5 天及每年校历周数计算。

4、班主任工作量计算的基础是岗位职责。班主任作为班级管理的核心，需要承担包括教学、德育、心理辅导、家长沟通等在内的多项职责。这些职责的履行情况直接影响到班主任的工作量。例如，班主任需要备课、上课、批改作业，同时还要组织班级活动、处理学生问题、与家长沟通等。这些工作都需要投入大量的时间和精力。

5、工作量的测算：1）学校工作总量=教学工作总量+浮动工作总量+职务工作总量。2）教学工作总量=全校每周各科总课时数×相关学科工作量系数后的总和。3）职务工作总量=各种职务折算每周课时数的和。4）平均工作量=学校工作总量÷教职工人数。5）周平均课时数=教学工作总量÷任课教师数。

国家教师工作量标准

1、法律分析：中国高等教育部公布《高等学校教师工作日和教学工作量试行办法》，规定各级职务教师的全年工作量定额。其他国家多无统一标准。有的由学校自订标准；有的由学校在聘约中与教师个别约定；有的无成文规定，学校按一般惯例安排。

2、由于各地教学条件不同，国家并没有做定额的统一规定，具体要求要查询当地教育局公布的信息。一般初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。

3、国家教育部对每个地方的中小学教师课时量的标准各不相同。详细信息咨询当地教育局。 教师工作量评定标准是依据教师劳动的社会必要劳动时间而确定的以时间为单位的教师工作量数量衡量尺度。它是衡量教师是否完成其职责的重要的数量标志。它对于所有的教师来说都应该是平等的。

4、小学教师14—18节，语文，数学每周14节，其他专任教师每周18节。周课时数的下限是以语文，数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员，职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定。班额较小的村，完小周课时数根据学校实际情况确定。

5、专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历 史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。

山西省义务教育学校教师工作量调整灵活性如何?

在实施山西省义务教育学校教师工作量参考标准（试行）时，各市、县（市、区）具有一定的灵活性。专任教师工作量标准可根据实际状况进行调整，允许向下浮动至2课时，以适应非标准班额教学班，如单师校、复式教学班等特殊情况。

专任教师工作量标准在山西省的义务教育学校中有着明确的规定，以确保教学工作的合理分配和教师的工作负担。对于小学阶段，语文和数学是核心课程，教师每周需承担14至16节的授课任务。英语、品德与生活（或品德与社会）、科学以及体育等课程，小学教师每周需授课16至18节，以满足全面发展的教育需求。

在绩效工资总量和水平核定方面， 以学校工作人员上年度基本工资和规范后的津贴补贴为基础， 每年进行一次调整。其中， 教师津贴补贴水平需确保不低于当地公务员平均工资。总量会随着基本工资和地方公务员津贴补贴调整同步调整。在分配机制/上， 绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

关于义务教育学校教师工作量和义务教育学校教师工作量参考标准的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于义务教育学校教师工作量参考标准、义务教育学校教师工作量的信息别忘了在本站搜索。