台州市特殊教育学校礼典

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简述信息一览：

• 1、关于特殊教育学校教师个人工作总结通用范文
• 2、请问西安有哪些特殊教育学校?
• 3、特殊教育学校宣传标语
• 4、关于特殊教育智障生的论文范文

关于特殊教育学校教师个人工作总结通用范文

1、今年由于个人原因落下了好多教学课程，为了未来能够更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功课补上。

2、教师个人年度工作总结范文2 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》， 爱岗敬业 ，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

3、送教上门教学的工作总结1 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升***》，教导处安排了一次送教上门工作。作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。

请问西安有哪些特殊教育学校?

西安市第二聋哑学校是一所对听力残疾智力残疾少年进行聋儿培训，启智康复训练，九年义务教育，中等职业教育于一体的综合性特殊教育学校。

看来有些难度，可以查看一下往年的特教学学招生的分数。在看看当地有没有特殊教育学校在决定。就业前景和你的所选专业有很大的关系，现在智障需求较大，招生分数要求也较低，其实工作不难找的。推荐有南京特殊教育技术学院、天津体育学院教育科学系特殊教育专业、陕西西安体育学院好像也有特教专业。

西安特殊学校主要招收具有特殊教育需求的孩子。特殊教育是为那些在智力、情感、身体或学习等方面有特殊需求的学生提供教育和支持的领域。这些学生可能包括智力障碍、学习障碍、身体障碍、自闭症、多重残疾等方面的学生。西安特殊学校是专门为具有特殊教育需求的孩子提供教育和支持的学校。

西安中专学校排名前十的有：西安职业中等专业学校、西安综合职业中等专业学校、西安旅游职业中等专业学校、西安实验职业中等专业学校、西安市商贸旅游成人中等专业学校、陕西科技卫生学校、西安市长安区职教中心、周至县职业教育中心、西安市艺术学校、西安市特殊教育职业学校。

专业是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。

特殊教育学校宣传标语

整理环境。布置教室，以崭新的面貌迎接第22个助残日，并通过横副标语宣传营造良好氛围，促进特殊教育又快又好的发展！ 开展连云港好少年评比活动。 我校少先队大队部和城区学校少先队大队部进行“手拉手庆祝助残日活动”。 做好宣传版块，参与残联组织的庆祝全国第26个助残日宣传工作。

地点：开封市特殊教育学校 人员：自动化系青年志愿者 活动前期准备 将我们的策划方案与特殊教育学校校方交谈，熟悉活动场所，询问活动要求和注意事项。 人员召集及活动内容分工。 活动宣传、文艺节目选拔及彩排。 经费筹集、物资筹备。

对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。 关爱残疾儿童活动策划书2 普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。

填写完毕后，一份交安保处存档，一份张贴在教室后面宣传栏中。 学生：xxx 20xx年xx月xx日 防溺水承诺书 篇16 亲爱的家长同学们： 夏天到了，这是一个危险的时期，也是学生溺水事故的高发时期。为了使学生能够安全地度过夏天，学校正在进行特殊教育以防止溺水。

一）开展有针对性、有深度、有影响力的`宣传报道，加强人道主义思想的宣传教育，并通过多种形式支持特教学校的教学活动，为残疾人接受教育创造条件。

一是联合有关部门走访慰问了县残疾人康复中心智障部儿童、孤独症儿童家庭、培智学校、丽水市特殊教育学校xx籍学生和部分贫困残疾人家庭，送去党和***的关心和温暖。二是组织了联通公司、善益堂药业等商家开展爱心助残，为***企业、贫困残疾人送上衣物、药品等日用品；爱心超市也为残疾人送上了日用品。

关于特殊教育智障生的论文范文

1、著名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！儿童习惯养得不好，终身受其累。”对于特殊教育学校的孩子更是如此。学前班智障儿童进入学校前绝大多数没有受过正规的教育，有的整天被锁在房内处于半隔绝状态。有的又受到家长的过分溺爱迁就。

2、智障儿童的智力会比正常人差，而且在情绪或者是表达方面都是有一些障碍，学校和家长们应该多给智障儿童关爱，同时要加强智障儿童的特殊教育，让他们感觉自己不会和别人不一样。 什么是智障儿童 智障是指智慧明显低于一般水平，在成长期间（即十八岁前）在适应行为方面有缺陷。智障儿童则是指具有这种缺陷的儿童。

3、教学内容具体形象，教学过程生动活泼，因此有效地加深了学生对所学内容的理解，极大增强了教学效果。知识在生活中巩固利用 陶行知的生活化教育理念认为：教育的外延等同于生活的外延。对智障儿童来说，其生理、心理都存在一定的特殊性。

4、该校的管理制度吸引了我。张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的学生进行***、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。该校的文化建设吸引了我。当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。

5、所谓特殊教育是指教盲童、聋儿、哑童、肢残儿。从事这类教育的教师应具备多方面的素质。首要素质是要有爱心，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。你要理解他们，要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。

6、语言能力方面，智障儿童通常较弱。大约80%的儿童存在语言障碍，发音困难，只能理解简单的指令。即使是轻度智力落后的儿童，他们的语言也通常很简单，表达内容有限，常常无法准确表达意思，需要家长仔细解读。在儿童出生至1岁左右，智力障碍可能不易被察觉。

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