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特殊教育学校发展现状及未来趋势

本篇文章给大家分享特殊教育学校发展，以及特殊教育学校发展现状及未来趋势对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

1、通过不断的努力和创新，海林市特殊教育学校的整体面貌发生了翻天覆地的变化，每一位教师都在为实现这个目标而全力以赴。他们的辛勤付出，见证了学校发展前景的光明，也预示着学校在特殊教育领域的未来将更加辉煌。

2、海林市特殊教育学校的办学规模相当稳健。目前，学校接纳了96名学生，分为7个教学班级，其中包括3个专门为聋哑学生设立的聋班和4个针对智力发展障碍学生的培智班。教师队伍共有26名成员，其中小学高级教师占50%，共11人，显示出学校对专业教师的高度重视。

（图片来源网络，侵删）

3、海林市特殊教育学校，起源于1992年，原名海林市聋哑学校。这一里程碑式的学校在历史的长河中经历了名称的变迁，于2002年正式更名为海林市特殊教育学校，以此更全面地服务于特殊教育事业。学校的领导者队伍强大，现任校长为于庆兰，副校长张术威，他们共同致力于为特殊教育学生提供优质的教育环境和资源。

1、温州市特殊教育学校的成就与影响力日益显著。作为温州市特殊教育的代表性机构，学校多年来深受国际奥林匹克官员、国家教育司领导以及省、市、区各级领导、专家和同行的广泛关注。来访者络绎不绝，他们通过参观指导，对学校的教学实践和理念给予了高度评价。

2、在上级教育主管部门的大力支持下，在社会各界的无私援助下，年轻的新码道学校从小到大、逐步成长，办学规模和社会效益日趋扩大。

（图片来源网络，侵删）

3、温州市小***特殊教育培训学校是一家专注于特殊儿童康复训练的非营利性社会公益机构（NGO）。它在温州地区的教育服务中独树一帜，是经瓯海区教育局正式许可并由民政局注册的唯一此类学校。

4、随着学校的发展，师资队伍不断成长壮大，现在已拥有一支充满活力、敬业爱岗的学习型的教师队伍。现任27名教师中，大专以上学历的22人，约占82%；高级教师9人，占33%；区级教坛新秀3人；获省特殊教育青年教师基本功大赛三等奖的3人；省春蚕奖获得者2人。

1、在王淑丽校长和陈晓东书记等领导的引领下，漯河市特殊教育学校站在新的发展起点，目标明确，即成为省特殊教育示范学校，全体教师正满怀信心地迎接这一挑战，共同迈向新的教育征程。

2、位于河南省漯河市的特殊教育学校，原名漯河市聋哑学校，隶属于漯河市教育局，是一所全封闭寄宿制的特殊教育机构。学校创建于1991年，占地3200平方米，设有9个年级和16个教学班，配备了两个高标准的语训教室、一个微机室以及三个职教教室，致力于规范管理与科研兴校。

3、简介：河南省漯河市特殊教育学校创建于1991年，前身是漯河市聋哑学校，系隶属于漯河市教育局管辖的一所公办九年制寄宿特殊教育学校，承担全市适龄聋童、少年康复、教育任务。在市***及上级主管部门的大力支持下，学校免收一切费用，所有残疾儿童均享受免费入学、免费食宿待遇。

黄石港区团委、黄石市特殊教育学校、湖北理工学院艺术学院、湖北师范学院马院前期准备跟文艺部联系，组织安排好表演节目及主持人，并跟特殊学校的负责人联系协商好活动的各项事项。让特殊学校的孩子出俩到四个节目。准备好活动要用的的物品。招募志愿者，并安排分配好人员。

基础教育质量和水平明显提高，全市共有普通中学183所，在校生147万人；普通小学471所，在校生191万人；特殊教育学校5所，在校生765人；各类幼儿园178所，在园幼儿13万人。小学、初中适龄人口入学率分别达到99%和99%；高中阶段教育普及率达到83%，学前三年毛入园率达到86%。

负责全市各级各类教育的统筹规划和协调管理，组织实施各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革。负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平；负责普通高中教育、义务教育、幼儿教育和特殊教育的指导与协调。

起草有关教育方面***规章草案。负责全市各级各类教育的统筹规划和协调管理，组织实施各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革；负责教育基本信息的统计、分析和发布。负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平；负责普通高中教育、义务教育、幼儿教育和特殊教育的指导与协调。

秦皇岛市教育局职能：（一）拟订全市教育改革与发展的政策和规划，起草有关教育方面***规章草案。（二）负责全市各级各类教育的统筹规划和协调管理，组织实施各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革；负责教育基本信息的统计、分析和发布。

关于特殊教育学校发展，以及特殊教育学校发展现状及未来趋势的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。