射特殊教育学校

简述信息一览：

• 1、美国杨百翰大学申请条件解析
• 2、针对特殊教育教师的若干建议
• 3、哪些夫妻容易生出低智商儿
• 4、如何理解医教结合是当代特殊教育的必由之路
• 5、怎么成为特教老师
• 6、成都市特殊教育2006-2010年发展规划的“十五”发展回顾

美国杨百翰大学申请条件解析

1、要申请杨百翰大学的本科，你需要提交高中毕业证书和成绩单，托福成绩需达到500分或新托福66分，且无需ESL课程的前置要求。对于硕士研究生项目，申请者需提供学历和学位证书，GPA要求至少为0。托福成绩需达到580分，雅思成绩需为0，或者新托福成绩需为85分。

2、在费用方面，国际学生需支付大约14，130美元的学费。在语言要求上，TOEFL成绩需达到60分。值得注意的是，研究生申请也遵循相似的时间线，同样在2月和10月开学，申请截止日期同样为每年的2月1日和10月1日。

3、杨百翰大学硕士申请条件 申请者正规大学本科毕业并取得学士学位，本科后两年的GPA，不得低于0分，托福成绩不低于79分，无单项要求，或雅思成绩不低于0分，单项不低于0分，亚利桑那大学研究生接受条件录取，未能满足语言条件，但其它方面满足的学生，杨百翰大学会考虑给予条件录取。

4、学术要求：杨百翰大学是美国一所顶尖的私立研究型大学，对学术要求较高。在申请之前，确保你具备所需的学术成绩和背景知识。此外，了解该校对于国际学生的语言要求，如托福或雅思成绩。 学费和奖学金：杨百翰大学的学费相对较高，因此你需要提前了解并***好你的经济状况。

针对特殊教育教师的若干建议

1、、开展特殊教育教师全员培训。对特殊教育教师实行5年一周期不少于360学时的全员培训。

2、关于健全特殊教育普惠发展保障机制，建议如下：加强政策支持：***应制定明确的特殊教育政策，确保特殊教育的普及和发展。政策应该包括资金投入、师资培训、教育资源配置等方面的支持，以确保特殊教育的可持续发展。提升师资水平：培养和吸引更多的专业特殊教育教师，提高他们的专业水平和教育能力。

3、要有爱心和耐心；要学会手语技能；具备一定的教育心理学知识；具备较强的应变能力；具备强的生活意识，心理健康，还要有坚强的毅力；要懂得及时渲泄自己的负面情绪；要懂得专业的日常卫生常识。

4、持续学习 特殊教育教师要不断提升自我，跟上教育领域的最新发展。参加相关的培训课程、阅读专业书籍、参与学术研讨会等都是不错的选择，能够帮助教师不断提高教学水平。与家长合作 优秀的特殊教育教师还需善于与学生家长合作。

5、以下是对健全特殊教育普惠发展的建议三点。政策与法律支持。建立健全的法律法规和政策框架，为特殊教育提供明确的指导和支持。这包括确保特殊教育受益人的权利和平等机会，制定适宜的教育政策和***，提供必要的资源和资金支持，为特殊教育教师和教育工作者提供专业培训和支持。综合评估与个性化教育。

哪些夫妻容易生出低智商儿

1、白血病。近亲结婚夫妻生育的后代比非近亲结婚夫妻生育的后代，患上白化病的可能性要高15倍。智力低下。一般近亲结婚会容易导致小孩的智力低下，出现先天异常的情况也比非近亲结婚夫妻生育的小孩要多。先天畸形。近亲结婚夫妻所生育的子女容易出现先天畸形的情况，小孩容易出现多指或者并指等问题。

2、遗传因素：研究表明，高智商的父母往往生育智商较高的孩子。这种遗传优势不仅体现在父母本身，还与血缘关系的远近有关。例如，同省结婚的夫妻所生的孩子平均智商为102，而跨省婚姻的夫妻的孩子平均智商可达109。此外，表亲结婚所生的孩子智商较低的情况更为常见。

3、李玫瑾教授觉得：情商不高的人，跟儿时的发展有非常大关联，而在其中父母占了很重要的要素。当孩子儿时的家中有这几类状况发生时，很可能影响孩子的情商，造成孩子的情商都很低。

4、纯粹胡说， 智商可以遗传，加上后天的努力，孩子才健康正常的发展。居里夫人父母智商都很高，几个孩子个个出色。 宋庆龄父母都受过良好教育，子女都是世界级名人。

5、其实，小编在此提醒大家的是，对于一些夫妻，有很大的可能会生出唐氏症宝宝，下面，就来看看唐氏儿的七大高发人群吧！唐氏综合征婴儿俗称“唐氏儿”，它是现阶段我国最常见的染色体异常综合问题。“唐氏儿”的主要特征为低智商，并伴有特殊面容。

6、这个是没有科学依据的。只能说可能孩子在父母高学历的压力影响下，容易产生自我否定。

如何理解医教结合是当代特殊教育的必由之路

一是倡导师范院校和医学院校合作培养特殊教育专业人才；二是大幅提高特殊教育专业中医学类课程的比例，包括课堂教育和见、实习；三是通过继续教育，对在职在岗的特教教师进行相关医学课程的培训；四是通过双学位、联合培养硕士和博士研究生，造就一批特殊教育的高层次人才。

特殊儿童身心发展的需要：特殊儿童由于先天或后天原因，存在身体、智力、情感等方面的障碍，需要医学和教育的双重支持。医教结合可以综合考虑特殊儿童的身心发展需求，提供全面的康复和教育服务，帮助特殊儿童更好地融入社会。医学与教育的相互补充：医学和教育的结合可以相互补充，形成优势互补。

早期干预：医学与教育的结合可以实现早期干预，让儿童在发展的关键期得到最适宜的治疗和教育。例如，通过医学方法对生理或心理问题进行诊断和早期治疗，再结合教育方式和教育方法，可以尽早地帮助特殊儿童克服各种障碍，提高其自理能力和生活质量。

进入了历史上的黄金发展期。在医教结合理念的推动下，早期教育、随班就读和融合教育得到了广泛推广和深化，这展示了我国特殊教育理念的创新与实践。同时，特殊职业教育和高等教育的发展也显著加快，标志着我国特殊教育步入了全球化和信息化的新阶段，为残疾人提供了更多元、更高质量的教育选择。

怎么成为特教老师

事业单位特教老师的学历要求一般是本科及以上学历，一些学校也招收大专学历或者高等师范生专科毕业的考生。一些要求本科学历的学校会对是当地户籍或者生源的考生放宽学历要求。社会上的一般招聘一般是要求至少大专学历。

身心健康同样重要，特教老师需要具备良好的身体素质和心理素质，以应对特殊学生的挑战和压力。此外，中专及以上的学历是基本学历要求，这包括大专、本科或研究生学历，以确保具备足够的专业知识和教育背景。

成为特殊教育老师需要毕业于特殊教育、教育学、心理学、康复等专业大专及以上学历。特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童、轻微违法犯罪儿童的教师。需要具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。

成都市特殊教育2006-2010年发展规划的“十五”发展回顾

“十五”期间特殊教育发展回顾“十五”以来，我市特殊教育认真贯彻执行国家有关法律、法规和政策，关爱扶助残疾儿童，全面实施“两免一补”等扶残助学政策，不断满足残疾儿童多元的特殊教育需求，各项工作取得了显著成绩，为我市特殊教育事业持续发展奠定了坚实基础。

成都市在2006-2010年的特殊教育发展规划中，高度重视经费保障和监督机制的构建，以确保特殊教育事业的稳步发展。首先，地方***作为主要投入方，实施三保一促的方针，即保证特殊教育教师工资、安全和学校运行，同时促进教育事业发展。

《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（大力发展职业教育）、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。

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