特殊教育学校生活语文教案

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简述信息一览：

• 1、特殊教育学校有哪些课程?
• 2、昌邑区特殊教育学校师资队伍
• 3、特殊教育学校有英语课吗
• 4、特殊教育生活适应洗脸几年级第几单元

特殊教育学校有哪些课程?

毕业后可以到地方高校任教、报考党政机关和事业单位的民政残联部门工作，到特殊学校（即聋哑盲弱智儿童学校）任教。特殊教育专业属于教育类专业，是教育学下设的一个二级学科。该专业本科阶段的课程因各个学校的侧重点不同而有所不同，但一般包括三类课程。

主干学科：教育学、心理学、医学。主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。特殊教育学校 （special education school），由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

昌邑区特殊教育学校师资队伍

1、昌邑区特殊教育学校拥有一支专业的师资队伍，目前教师总数为34人，其中专门从事特殊教育的教师有5人。学校致力于为***名学生提供教育服务，包括4名脑瘫儿童，54名智力残疾儿童，以及39名孤独症儿童。

2、学校现有教师34人，特殊教育专业的教师5人。学生***人，其中脑瘫儿童4人，智力残疾儿童54人，孤独症儿童有39人。

3、吉林市昌邑区特殊教育学校（原名昌邑区培智学校）是吉林省最早成立的第一所特殊教育学校，学校由具有多年丰富经验的特殊教育专业师资队伍组成，教育教学全方位正规管理，教学设施先进齐备，地理位置优越，校园校舍环境优雅，交通方便。

4、为了给特殊的孩子创造更多的空间，使其身体早日康复，学校积极创办体育特色，结合体育运动强身健体帮助残疾儿童早日康复。在省市区各个部门的关怀与帮助下，学校于2006年3月被吉林省残联确定为吉林省特奥冰雪训练基地。

特殊教育学校有英语课吗

1、南山区南山区龙苑学校：九年一贯制，学生以自闭症为主，占了60-70%，剩下的主要是智力障碍的学生，结合学校学生构成和障碍特征，将校本课程选定为沟通与交往。

2、四***殊教育学校地址是吉林省四平市铁西区盲童学校滨河路北。四平市特殊教育学校始建于一九八三年，承担着全省视障人义务教育和中医针灸推拿***技术培训的任务，学校占地面积六万六千平方米。开设语文、政治、英语等共同课。

3、特殊教育专业毕业生还能够有一些别的发展方向，例如研究生考试或是考公务员。现阶段特殊教育专业研究生考试方式很令人担忧，不但愈来愈多本专业的人挑选研究生考试，更有别的专业的学员跨专业考研特教，由于特教相对来说很容易一点点。

4、一般在特殊学校工作需要教师资格证，可以考普通学校教师资格证。当然前提是普通话在第二级（这个要求在汉语科目之前）。如果特殊教育专业的学生回到学校学习专业课程，如果他们想从事特殊教育，就应该更多地了解不同类型障碍的儿童。马上毕业，准备报特殊教育学校。想了解课程，可以私聊。

5、汕头市聋哑学校是一所全日制九年义务教育特殊教育学校。现开设语言听力康复教育、九年义务教育、初级职业技术教育，课程除开足国家教委规定的课程外，另开有服装设计、计算机、英语等课程。学校占地3810平方米，建筑面积3340平方米。现有教职员工63人，学生321人，开设19个教学班。

6、这要看你在什么类型的学校了。公立或私立，聋哑校、盲校还是培智校？一般的公立学校课程就和普通小学差不多。以培智为例，有语训、写字（两科都是语文）、数学、美工、劳技、微机、常识等。私立学校的学科联系更强一些，以生活适应、感官训练为主。聋哑教育和盲教育则还有矫正等科目。

特殊教育生活适应洗脸几年级第几单元

事实上，盲聋哑人所真正面对的问题远不仅听障这么简单。体现在生活中点点滴滴的与普通人的不同和造成这些不同的根源，却是大众所通常没有想到的。本文从聋哑学生的教育现状和发张趋势进行探讨。关键词：聋哑人 特殊教育 发展趋势 近年来，我国的特殊教育得到了应有的重视。

特殊教育融合改革运动的发展经历了四个阶段：“正常化”（Normalization）二十世纪中期发端于北欧的一种文化思潮。核心理念是帮助所有人过上正常的生活，认为隔离的养护机构使许多残疾者终生远离“主流生活”，因此应让他们从被隔离的机构、学校回到社区，回归到正常的主流社会生活中来。

商玉龙说，约在五年前，随着2000年左右开始接受干预的自闭症群体到了工作年龄，长春地区特殊教育行业都在尝试为大龄自闭症患者提供洗车、手工皂、烘焙、串珠、编中国结等就业岗位，但不少尝试结果并不理想。

还有几个像孟雪一样成功转到普通学校随班就读。 我还担任了学校“送教上门”工作，对不能到学校接受教育的重度残障儿童***取送教***来保障这些残障儿童接受教育，为了确保每一个残疾孩子都能接受教育，我和同事跑遍了陕州区各乡各村，对重度残疾孩子进行康复教育，为他们送去生活必需品。

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