特殊教育学校教室名字

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简述信息一览：

• 1、石家庄市特殊教育学校的教学设施
• 2、特殊教育学校教什么?
• 3、什么是独立的特殊教育教室?
• 4、特殊教育资源教室

石家庄市特殊教育学校的教学设施

石家庄市特殊教育学校坐落在一块占地11，627平方米的土地上，其总建筑面积达到了12，000平方米。学校设施完备，包括22个现代化的多媒体教室，专门用于理化生实验的实验室，有专门的语言训练室和听力检测室，还有配备助听器验配设备和无线调频语训设备的微机教室，美术教室和提供服装裁剪与缝纫实习的车间。

学校占地面积11627平方米，建筑面积12000平方米。拥有22个多媒体教室、理化生实验室、语训室、听力检测室、微机教室、美术教室、服装裁剪室、缝纫实习车间等专业教室，配有助听器验配设备、无线调频语训设备和多功能闭路电视等专用现代化教学设备，实现了教学设备现代化。学校现有教工93名，75名专任教师。

学校寝室八人间，宿舍干净，还带阳台，不过得靠宿舍人保持卫生，有电扇，宿舍宽敞明亮，居住舒适。很多同学在学校宿舍住着都很快能够适应。学校给同学们提供了一个不错的住宿条件，就是希望同学们能够找到家的感觉。石家庄市特殊教育学校周边环境 学校位于石家庄市正定新区太行北大街35号。

学校从整体上还是比较不错的，如果有需要的学生是可以到学校中来的。石家庄市特殊教育学校创建于1957年。学校集聋、盲、自闭症教育为一体，聋教育涵盖了学前康复教育、义务教育、中等职业教育。

特殊教育学校建设标准的内容 教室和学习空间： 特殊教育学校的教室需要设计成宽敞明亮、隔音良好的环境，以方便特殊儿童的学习和活动。辅助设施： 包括无障碍通道、电梯、坡道等，以便特殊儿童更便利地进出教学楼。专业设备： 如助听器、盲文书写设备、智力开发设备等，有利于提供个性化的学习和生活辅助。

辛集中学、正定中学、石家庄实验中学、石家庄第二实验中学的最低控制分数线527分（含42中招各县部分的考生）；音乐、美术、书法特长生最低文化控制分数线422分，专业控制分数线同市区；体育特长生最低文化控制分数线264分，录取办法同市区。

特殊教育学校教什么?

特殊教育学校的教学和康复效果因人而异，有的进步很大，效果也很明显；有的进步不大，没有明显的效果。

特殊人群的教育和发展用品的市场，使得特殊教育的服务形式更规模化、规范化，这里将是一片非常有潜力的职业开发市场。特殊教育专业就业方向本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

什么是独立的特殊教育教室?

特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。要想成为一名合格的特殊教育教师最重要的也是最关键的一点就是要有爱心，只有充满爱心才能真切地投入到特殊教育当中，使特殊人群感受到人们对他们的关爱、感受到社会对他们的关心，让特殊人群的心理得以正常的发展。

特殊教育是对残疾人群体开展的教育。在我国，每100个人中大约有7人是残疾人。残疾人包括肢体残疾、视力残疾、听力残疾、智力残疾和精神残疾等类型，其中约六成持证残疾人。特殊教育根据残疾人的具体情况有所不同，如肢体残疾人可接受普通教育，而视力和听力残疾人通常就读于特殊教育学校。

特殊教育老师，主要是代表教育身心发展上有缺陷儿童的教师。事业单位特教老师的学历要求：一般是本科及以上学历，一些学校也招收大专学历或者高等师范生专科毕业的考生。一些要求本科学历的学校会对是当地户籍或者生源的考生放宽学历要求，社会上的一般招聘一般是要求至少大专学历。

特殊教育资源教室

融合教育指的是将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式，它强调为身心障碍儿童提供一个正常的而非隔离的教育环境，在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。

比如，教育经费的倾斜、***待遇的倾斜、评比晋升的优先权等等，都可以有效地促进随班就读工作的持续快速的发展。没有设立资源教室。

截至2022年3月18日，该校有912名学生。青龙小学位于青龙镇政治村，占地约93亩，有教学班23个，在校学生912名，教职工90余人。走进青龙小学，红白相间的崭新教学楼映入眼帘，学校现代教学设备设施齐全，建有心理辅导室、人工智能AI室、特殊教育资源教室、舞蹈室等各功能用房和专用教室。

随班就读班级教师应当指导随班就读学生正确使用助视器、助听器等辅助用具，并教育全体学生爱护这些用具。有条件的乡镇中心小学或随班就读学生人数较多的学校要逐步设立资源教室，配备必要的教具、学具、康复训练设备和图书资料。资源教室应配备专职或***资源教师。

为贯彻落实该条例，教育部、中国残联近日印发《关于做好残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》，要求各地加强条件保障，统筹规划特殊教育资源教室建设，配好资源教师，以及按照“全覆盖、零拒绝”的要求，根据残障儿童的实际制订教育安置方案，逐一做好适龄残障儿童少年的入学安置工作。

关于特殊教育学校教室名字，以及特殊教育学校教室名字叫什么的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。