特殊教育学校组织体检吗
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简述信息一览：
无锡锡山特殊教育学校需要什么证件可以报名
对于无锡户籍的适龄听障儿童，报名时需准备户口簿及复印件、父母双方身份证及复印件、医院听力检测证明或残疾证、县级及以上医院体检报告、儿童出生证明、儿童保健手册、预防接种证和社区医院开具的接种证明。
本市户籍听障儿童报名需提交户口簿及复印件、父母双方身份证及复印件、医院听力检测证明或残疾证、县级及以上医院体检报告、儿童出生证明、儿童保健手册、预防接种证及社区医院开具的接种证明。
无锡市有两所残疾人学校，分别是：无锡市锡山特殊学校：创办于1984年。为聋哑和弱智儿童提供学前教育和九年制义务教育。提供了良好的学习、康复、生活、职教等设施设备。被评为江苏省特殊教育现代化示范学校。无锡市南长区培智学校：创办于1988年。也是江苏省特殊教育现代化示范学校。
潍坊特殊教育职业中等专业学校2024年招生简章
1、潍坊特殊教育职业中等专业学校成立于2006年，位于山东潍坊市潍城区友爱路2219号，是一所中专学校，隶属于潍坊市教育局。学校占地14亩，建筑面积8457平方米，是潍坊市规模大、教学水平高、声誉良好、办学层次齐全、特色鲜明的特殊教育学校。
2、潍坊特殊教育职业中等专业学校，位于潍坊市潍城区北宫西街195号，成立于1959年10月，原名潍坊市聋哑学校。1960年2月，学校迁至现址。1984年1月更名。占地面积14亩，总建筑面积8457平方米。
3、并入后，学校改名潍坊学院幼教特教师范学院，继续在现有校园进行教学，地理位置保持不变。学校在一段时期内保留原名牌子。招生专业包括学前教育专业、特殊教育专业以及舞蹈（非师范类）专业。学校逐步增加高中起点专科层次，取消中专层次招生，最终目标是达到本科层次。
特教学校的相关规定
学校教学语言以汉语言文字为主，推广普通话和规范字，尊重少数民族学生的语言需求。入学管理方面，特殊教育学校招生对象为残疾儿童，招生范围由教育行政部门确定，对因病休学、转学等特殊情况有明确的规定。学籍管理严格，对完成规定课程的学生颁发毕业证书，对未完成的提供相应的学业证明。
学校对招生范围以外的申请就学的残疾儿童、少年，经主管教育行政部门批准后，可准其借读，并可按有关规定收取借读费。第十三条 特殊教育学校对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书，对不合格者发给结业证书；对已修满义务教育年限但未修完规定课程者，发给肄业证书；对未修满义务教育年限者，可视情况出具学业证明。
适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或身份证，残疾证，到有关学校办理入学手续。对于特殊体质学生，需提交书面说明。对于非小学、初中起始年级学生插班，需出具原学校的成绩及品行鉴定。
特殊教育学校招生规定如下：第九条，学校秋季开学，主要接纳义务教育阶段的残疾儿童、少年，招生范围由主管教育行政部门确定。入学前，学校会对残疾学生的残疾类别、原因、程度以及身心发展状况进行评估。第十条，教学班学额依据教育教学和学生心理健康的原则来确定，确保教育质量和学生心理健康。
上海特教学校入学条件
1、残疾儿童少年通常应与普通小学适龄儿童同龄入学，特殊情况可适当放宽，但不应超过10周岁。对超过入学年龄的学生，学校可通过插班或单独编班的形式缩短学习年限。盲校与聋校班级规模分别不超过12人与8人。适龄残疾儿童少年需在规定时间、地点，携带户口簿或身份证、残疾证等材料办理入学手续。
2、盲校和聋校的班容量原则上不超过12人，培智学校的班容量原则上不超过8人。适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育时，需在规定的时间和地点，携带户口簿或身份证、残疾证，到有关学校办理入学手续。对于特异体质的学生，需要提交书面说明。非小学、初中起始年级的学生插班，需出具原学校的成绩及品行鉴定。
3、此外，辅读学校、普通学校特教班的应届初三智力、肢体、精神残疾学生，也就是智力残疾学生，若报考此类学校，需参加特殊教育高中阶段入学综合评估。
特殊教育包括哪些内容
为了满足特殊需要儿童学习的需要，而设计的教育，即称特殊教育。特殊教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。
特殊教育，是专为满足具有特殊需求儿童的教育需求而设计的教育体系。这种教育形式涵盖了多种类型的儿童，包括盲童、聋童、智力落后儿童、超常儿童、言语障碍儿童、情绪和行为障碍儿童，以及多重残疾儿童。在中国，特殊教育的实施对象主要是那些存在身体或心理缺陷的儿童和青少年。
特殊教育是一种为特殊需要儿童提供的教育形式，旨在满足他们的学习需求。这类教育可以细分为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，以及多重残疾儿童教育等。在中国，实施特殊教育的对象主要包括盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年。
特殊教育专业：这是最直接与特殊教育相关的专业。它涵盖了各类特殊儿童的教育需求，包括智力障碍、视觉障碍、听觉障碍、肢体障碍等儿童的教育方法和策略。特殊教育专业主要关注如何满足具有不同障碍和需求的儿童的教育需求。
特殊教育的内容主要包括以下几个方面： 认知和学习 对于认知和学习方面的特殊需要，特殊教育需要提供适合学生的教学方法和教材。这可能包括使用更多的视觉材料，进行个性化的教学***和评估以及使用特殊教具或技术，例如脑电图反馈训练等。
特教学校入学条件
【法律分析】：进入特殊教育学校条件如下：智力的评估或者医院的诊断证明；具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）；无***、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病；由家长或监护人带领适龄残疾少年儿童到现场报名并进行检测。
适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或身份证，残疾证，到有关学校办理入学手续。对于特殊体质学生，需提交书面说明。对于非小学、初中起始年级学生插班，需出具原学校的成绩及品行鉴定。
残疾儿童少年通常应与普通小学适龄儿童同龄入学，特殊情况可适当放宽，但不应超过10周岁。对超过入学年龄的学生，学校可通过插班或单独编班的形式缩短学习年限。盲校与聋校班级规模分别不超过12人与8人。适龄残疾儿童少年需在规定时间、地点，携带户口簿或身份证、残疾证等材料办理入学手续。
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