特殊教育学校创新班主任

接下来为大家讲解特殊教育学校创新班主任，以及特殊教育学校优秀班主任事迹涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

虽然他们是特殊的孩子，或许没有普通孩子聪明，或许没有普通孩子善解人意，但是他们的单纯、善良，带给了我无限的快乐，让我深深地喜欢上了这些惹人怜的小天使。 2014年3月10日，星期一，普通的一天，也开始了我普通一天的班主任生活。

每天早出晚归，虽然很累，但还是觉得很充实，生活亦是如此。每天的状态很累，但是每一天都过的很开心很充实。每天的两点一线很累很充实酸甜苦辣才是真实的生活。每天都很累，但是很充实。不过这样累下去也不是办法，我的理想状态是每天都跟打鸡血了一样精神。

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尽管每天早出晚归，身体疲惫不堪，但内心却感到无比充实，生活也是如此。尽管每天的状态很累，但每一天都过得非常开心和充实。尽管每天的生活像两点一线一样单调，但这种忙碌却让我感到充实和满足。尽管每天都很累，但这种充实感让我感到满足。

责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。责任心是任何事业获得成功的一种宝贵品质，能促使人追求工作尽善尽美，因而能够创造性地开展工作，出类拔萃地完成任务。一般说来，班主任对学生的学习、生活乃至未来的影响，是任何一位普通任课教师无法企及的。

教师的付出的确平凡而普通，有些付出甚至得不到学生的理解，作为班主任有职责要让他班级的学生爱自己的每一科老师。还记得有一年高一，班上的同学开学不久就对一位女教师很不满意，因为这位女教师年纪比较大，而且操着挺浓的莆田腔。我对学生们说：“在刚刚考入大学的同学中，他们最敬佩的老师是谁？就是张老师。

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1、我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。参加工作三年多来，我始终把这群特殊的学员们当作自己的孩子一样对待，细心辅导学员们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起***，营造轻松愉快的学习氛围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。

2、关于班主任的工作***1 提高知识，明确职责，加强责任感。班主任是学校教育 ***的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

3、些创伤，但学校这个大家庭应该给予他们更多的温暖，在某些方面甚至更应该有一些特殊的待遇，以弥补他们先天的不足和心灵的抚慰。本班学生罗婷、江祥焱，属智力残疾孩子，虽然在普通学校普通班就读，但他们需要的是特殊教育。为此，对于随读的两位残疾学生，为他们制订了切实可行的个别工作***。

4、特殊教育学校教学工作***是学校整体工作***的主要组成部分，是分层次成体系的。第一个层次是整个学校的教学工作***，它是从全局出发所制订的关于教学工作的总***；第二个层次是处于学校总***之下的教研室教学工作***；第三个层次是各学科的具体教学工作***。

5、总结，转化随班就读学生的工作充满挑战，需教师具备耐心与信心。通过细致关注、科学指导与家校合作，学生能够找到适合自己的成长路径。班主任随班就读工作总结（2）随班就读旨在为每个儿童提供平等教育机会，促进其全面发展。

1、张素萍，1***5年7月出生于江西进贤，是一位特殊的教育工作者，现任南昌市进贤县特殊教育学校校长和党支部书记，被誉为聋哑儿童的“校长妈妈”。她的奉献精神超越了常规，对于那些身体残疾且曾被遗弃的孩子们，她倾注了超出常人的爱心与耐心。

2、年，20岁的张素萍从南昌幼儿师范特师班毕业后分配到进贤民和四小工作，担任了新组建的聋哑班的班主任。当时班上只有7个学生，还有一块黑板和7张破旧的课桌。聋哑学生不同于普通学生，进贤县城没有现成的教材，张素萍就把自己在学校读书（中专，特殊教育专业）的课本部分内容复印给孩子们当作课本。

虽不是专业就读，但有过实习体验，体验感就像是那海上的波浪，从谷底到巅峰的感觉。刚得知自己需要进行这么一项实践活动的时候，我的内心是拒绝的，因为这专业，我听都没听过，唯一一个此专业的小伙伴，当初还是被调剂进去的，所以对它印象挺差的。

特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

经过分析，可以知道由于特殊教育的冷门，导致特殊教育行业供不应求，学生毕业之后基本上都会被哄抢一空。在这样的供不应求的情况下，学生毕业之后工作根本不成问题。

关于特殊教育学校创新班主任，以及特殊教育学校优秀班主任事迹的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。