特殊教育学校下乡

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简述信息一览：

1、一）坚持以德为先。引导教师立德树人，把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件。在教师职称推荐和评审中，实行师德考核“一票否决制”，促使广大教师自觉践行新时期师德规范，自尊自律，淡泊名利，乐于奉献；引导广大教师不断增强使命感和责任感，安于从教，善于从教，乐于从教。

2、2024年并未取消教师职称评定，但评定方式有所调整。根据教育部发布的《教师法修订草案》及相关政策文件，教师职称制度并未被取消，而是进行了优化和改革。教师初级职务和中级职务的评定不再受岗位比例限制，而是根据教师履行职务的年限和要求进行晋升。

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3、浙江省中小学班主任30年教师职称评定条件如下：从事教育管理工作满三十年的在职（或退休）教职工。未曾办理过《浙江省任教三十年教师荣誉证书》的教师。任教时间按实际从事教学工作的时间计算，已退休教师需退休当月符合三十年教龄认定要求。

4、三年后。浙江省人力资源和社会保障厅发表为严格落实思想政治和师德师风表现年度考核不合格者一票否决制，认定为不合格的人员3年内不得参加职称评审，三年后可以通过考察评职称。浙江，简称“浙”，是中华人民共和国省级行政区，省会杭州。

5、教龄在25年或30年以上的，以及距退休年龄不足3年的乡村老教师评职称不占学校岗位比例。教师退休时已有岗位职称如果满3年，退休前可自然晋升一级岗位职称。教育部今年6月份也专门发布文件，要求加大教师实际工作年限在职称评审中的考核权重。

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温州市特殊教育学校的成就与影响力日益显著。作为温州市特殊教育的代表性机构，学校多年来深受国际奥林匹克官员、国家教育司领导以及省、市、区各级领导、专家和同行的广泛关注。来访者络绎不绝，他们通过参观指导，对学校的教学实践和理念给予了高度评价。

在上级教育主管部门的大力支持下，在社会各界的无私援助下，年轻的新码道学校从小到大、逐步成长，办学规模和社会效益日趋扩大。

温州市小***特殊教育培训学校是一家专注于特殊儿童康复训练的非营利性社会公益机构（NGO）。它在温州地区的教育服务中独树一帜，是经瓯海区教育局正式许可并由民政局注册的唯一此类学校。

结论：小学教师晋升副高级职称需满足一系列具体条件，包括学历、计算机能力、教学工作经历、业绩成果、论文发表等方面。以下是详细的评定条件：学历资历：博士后需在一级教师岗位任教2年以上，本科及以上学历的教师需有5年以上教学经验，且一级教师岗位需有农村或薄弱学校任教经历。

学历与工作年限要求具备研究生学历并持有硕士学位者，需从事教育指导工作八年以上，且在一级教师职务上连续工作五年以上。本科毕业者，应从事教育指导工作十年以上，并在一级教师职务上任职五年以上。大专毕业者，需从事教育指导工作二十年以上，且在小学或初中的一级教师职务上任职五年以上。

教师副高评审条件及中小学教师高级职称评审条件主要包括学历、资历、教育教学能力、业绩成果及学术水平等方面。学历方面，申请副高职称的教师需具备本科及以上学历。

破格条件**：对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有突出贡献者，获省级以上专业奖励或荣誉称号，可破格申报。以上条件综合了小学教师申报副高职称的各项要求，旨在全面评价教师的教育教学能力和贡献。

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