特殊教育学校设置标准
本篇文章给大家分享特殊教育学校档案室设计，以及特殊教育学校设置标准对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简述信息一览：
特殊教育学校的挡案和普校的档案一样吗?
1、高中学籍档案在就读的高中学校。全日制普通高中学籍档案包括：毕业登记表、学籍表、体质测试表、健康检查表、体育合格证明、社会实践表和全日制普通高中毕业生会考成绩表等。复读生报名程序和应届生一样，由所在复读学校统一组织报名、体检等。
2、四表的制订要认真、严谨、科学、合理，既符合一定的教育教学规律，又能有效地提高教学质量与效率，同时应注意及时发现漏洞，弥补不足和纠偏。 教学档案管理 教学档案主要有教师业务档案、学生学籍档案和学校教学档案。
3、在制度建设方面，学校需依据国家法律法规和政策，制定全面的规章制度，涵盖学生、教育教学以及各类档案管理（第四十四条）。同时，学生日常管理与社区、家庭紧密协作，确保制度的有效实施（第四十五条）。在设施布局上，特殊教育学校应根据教育和安全需求，合理划分教学区和生活区（第四十六条）。
4、校长在工作中需依赖党的基层组织，并充分调动工会、共青团、少先队等组织的力量，共同参与学校事务（第四十三条）。学校需依据国家法律、法规和政策，建立全面的规章制度，涵盖学生、教育教学以及各类档案的管理（第四十四条），确保各项工作的规范化进行。
5、会有电子学籍系统启动学籍转接手续的。学生转学或升学的，转入学校应通过电子学籍系统启动学籍转接手续，转出学校及双方学校学籍主管部门予以核办。转入、转出学校和双方学校学籍主管部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接。
6、学籍档案的作用主要有：学籍档案可作为受教育记录及取得相应学历的证明。现在，考公务员、考研、出国留学现，企事业单位招聘员工等都要审查其档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据。就业后毕业生的人事档案也是由学籍档案转换而来。
作为一线的特殊教育学校,怎样能更加有效地实行“一人一案”。
任何学校或个人不得以任何理由拒绝接收符合随班就读条件的适龄残疾儿童、少年入学。 ▲不能随班就读的协调到特殊教育学校就读，“一人一案”落实好残疾儿童、少年接受义务教育。扎实开展送教上门工作，为重度残疾学生提供规范、有效的送教服务，并为其建立学籍，切实保障残疾儿童、少年平等接受义务教育的权利。
各区要按国家要求，确保2021年残疾儿童、少年义务教育入学率达到95%以上。按照“全覆盖、零拒绝”的要求，根据适龄残疾儿童、少年的实际情况，制订教育安置方案，落实“一人一案”，通过普通学校就读、特殊教育学校就读、送教上门等多种方式，逐一做好入学安置工作。
特殊教育作为国家教育事业的重要组成部分，其发展密切关系到能否保障公民受教育的权利和实现教育公平。以下是我为大家整理的关于2017年特殊教育政策，给大家作为参考，欢迎阅读！ 2017年教育部特殊教育工作发布 2月14日，教育部印发“2017年工作要点”，明确提出要“提高特殊教育普及水平”。
县级教育行政部门要会同当地残联，认真摸清残疾或孤独症儿童少年底数，“一人一案”进行分类安置，确保不失学，不辍学。
以上是我本学期的工作总结，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
幼儿园学段：包括取得教育行政部门颁发的学前教育机构办园许可证的幼儿园在职教师和园长。 具有中小学或幼儿园教师资格证的各级各类教科研机构的人员和教师培训机构的学科专任教师以及特殊教育学校教师、随班就读指导教师等，也可参照中小学、幼儿园参训对象学科类别报名参加本年度网络课程学习。
海林市特殊教育学校条件设施
活动宗旨： 进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。 活动时间： xx年12月3日下午。
进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。活动时间：___年5月16日下午。活动地点：___市特殊教育学校活动内容：做好宣传报导工作。
进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。 活动时间： __年5月18日下午。 活动地点： __市特殊教育学校 活动内容： 做好宣传报导工作。
进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。 活动时间 20xx年5月16日下午。 活动地点 xxx市特殊教育学校 活动内容 做好宣传报导工作。
特殊教育教师工作总结与不足
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是我为大家整理的送教上门的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
通过签订安全工作责任书，确保学校安全。面对问题，持续改进 学校面临的主要问题包括智障孩子管理成本高、随班就读指导任务重等。我们将积极应对这些问题，持续改进学校工作。总结过去，我们充满信心；展望未来，我们任重道远。在新的征程中，我们将不断探索，为开创特殊教育学校工作的新局面而不懈努力。
我们本着一个都不能放弃的教育理念，进行特殊教育送教上门工作。家长看到我们的到来他们非常开心。老师们根据孩子的不同情况，利用自己学科教学的优势，进行扎实有效的送教上门指导工作。我们希望通过我们不懈的努力，早日让这些孩子快乐起来，奔向美好的明天。
特殊教育资源教室
特殊人群专用教室。特殊教育资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的，对于特殊人群（智力超常学生、多元文化背景学生）的专用教室。
资源教室的建设可以根据学校招收特殊教育需要学生的情况，从基础设施、投资数额、学生数量、教学和评估功能等各方面，规划建设不同类别、不同规格的资源教室。
资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育***、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。
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