全国有几个特殊教育学院

今天给大家分享中国特殊教育学校很多吗，其中也会对全国有几个特殊教育学院的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、有哪些学校是招残疾人的
• 2、好点的特殊教育学校
• 3、全国有多少教师
• 4、教育康复学师范类就业方向
• 5、特殊教育专业就业前景怎么样

有哪些学校是招残疾人的

尽管大多数学校招生政策并不歧视残疾人（除少部分有特殊要求的学校和专业），但在实际招收中还是有所考虑的，因此建议在报考前与招生办的老师先问清楚。

残疾人免费学技术的学校电话为0411-84359058。根据学校官方网站可知，残疾人免费学技术的学校电话为0411-84359058。该学校位于大连市残疾人服务中心，提供面点、***、插花等13个培训项目。其中，A级项目每个课时是45分钟，B级项目每个课时是2小时，C级项目全天培训。

学校成立10多年来，在各级行政部门的关怀下，教育教学质量不断提高，为社会培育了大批残而不废的中等专业人才，1998年北京联合大学在该校设置了装璜广告设计专业聋人大专班，该校毕业生考***大、长春大学特教学院和上海徐汇业余大学的占80%。

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

有啊··长春大学的特殊教育学院。中国残疾人高等教育事业，是在改革开放的形势下发展起来的。1987年，长春大学特殊教育学院成立，成为中国第一个残疾人高等教育学府。

好点的特殊教育学校

海南师范大学是海南省办学历史悠久、教师教育特色鲜明、综合办学实力较强的教育部、海南省人民***共建高校，坐落在美丽的滨海旅游城市、国家历史文化名城海口市。以上是我为各位高三学子整理的各个地区开设有特殊教育专业的学校，以上学校都是各个地区的知名院校，历史悠久，师资充足，教学质量拔尖。

徐州幼儿师范高等专科学校是经教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校，是江苏省，也是淮海经济区第一所幼儿师范高等专科学校。学校始建于1984年，校名为江苏省徐州幼儿师范学校，2005年10月经省***批准更名为徐州幼儿高等师范学校，2011年4月，经教育部批准设立徐州幼儿师范高等专科学校。

泰安市特殊教育中心新校位于泰安高新技术开发区市委党校新校区西邻、市残疾人康复中心南邻，占地101亩，总建筑面积32960平方米，可容纳在校残疾学生840人。

全国有多少教师

全国教师编制人数总计约1600万人。 在这1600万教师中，小学教师有580万人。 初中和高中教师的总数为520万人。 特殊教育和幼儿教育领域的教师约为230万人。 中等职业教育教师数量为90万人。 教师这一职业，是指那些教授学生正确知识的人。

全国在编的老师约为2460万人，其中公办教师2363万，民办教师94万。其中，小学教师编制有1060万，中学教师编制有1100万，高等教育教师编制有300万，整体是比较庞大的。

根据2019年9月的数据，全国现有专任教师总数达到16783万人，这一数量比1985年的939万人增长了79%，证明了教育体系的迅速发展。这支队伍不仅在数量上庞大，而且在质量上也有了显著提升。

万人。根据查询全国教师的数据显示，全国各级各类有编制的教师1600万人，其中小学教师为580万人，初高中教师为520万人，特殊教育和幼教教师为230万人，中等职业教育教师为90万人。

全国副教授有万人。根据新华网数据显示，2022年中国普通高校专职教师为万人，教师中教授万人，副教授万人，占比高教人数分别为和30%。副教授是高等学校教师职称名称，仅低于教授，其职责、任职条件、聘任办法等，各国、各校规定不一。

据教育部网站消息，14日，教育部公布《2021年全国教育事业发展统计公报》，公报显示，全国共有各级各类学校593万所，各级各类学历教育在校生91亿人，专任教师18437万人。此外，全国共有义务教育阶段学校72万所。

教育康复学师范类就业方向

该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育与教育康复的知识和较强的教学实践能力，能够在特殊教育学校及相关机构从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、动作障碍等的评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发的复合型人才。

教育康复学是什么专业如下：康复治疗专业是培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

教育康复学专业是一门整合了教育与康复学科的本科教育类专业，基本修业年限为四年，毕业授予教育学学位。旨在培养具有道德品质、全面教育与康复知识，以及较强实践能力的人才，能在特殊教育学校等机构，针对言语、听力、语言、认知、心理、动作等障碍进行评定、康复、教育、咨询及辅助器具研发。

掌握运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、言语治疗等康复治疗的基本技能；具有一定的基本科研工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能。

张雪峰在讨论康复治疗学的就业前景时指出，该专业的毕业生主要能够在卫生、民政、残联以及教育系统的基层医疗机构找到工作，这些机构包括康复医学科、康复医院（中心）、养老院、***院以及其他康复相关机构。他们在这些地方可以从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

特殊教育专业就业前景怎么样

1、特殊教育专业的就业前景非常广阔。随着社会对特殊教育的重视程度不断提高，特殊教育专业的需求也在不断增加。毕业生可以在以下领域找到工作：特殊教育学校：特殊教育学校是特殊教育专业毕业生的主要就业去向。

2、特殊教育专业 提起这个专业很多考生和家长可能会非常陌生，这是师范类专业中的冷门专业，报考的人数不多。区别于普通专业老师的的教育对象，特殊教育专业的老师教授的孩子大多是聋哑儿童、盲童等这类有缺陷的孩子，面对这样的孩子，沟通都是很大的问题，更何况要教授给他们一定的知识呢。

3、然而，特殊教育专业目前仍相对冷门，招生规模和录取人数有限，社会对其认识还有待深化。由于专业性质特殊，所需人才具有一定的独特性，这使得就业竞争相对较小，就业形势较为稳定。尽管当前招生和人才供给相对较少，但随着社会需求的增长，特殊教育专业的就业前景呈现出积极的趋势，预计未来将有广阔的发展空间。

4、特殊教育专业的就业前景很好。特殊教育专业就业方向：本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。在我国特殊教育学科还是一门年轻的学科。

5、特殊教育毕业生就业前景：特殊教育专业的就业前景总体较好，主要有以下几个方面：特殊教育教师需求较大：特殊教育学校和普通学校特殊教育班的教师需求较大，这为特殊教育专业的毕业生提供了较好的就业机会。特殊教育教师的补充与更替也较快，这也增加了新毕业生的就业机率。

6、通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

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